(no subject)

Несколько дней плотно изучала вопрос дистанционного обучения. Узнала много интересного. Уже несколько лет у нас в России работают виртуальные ну или дистанционные школы. В них можно либо целиком и полностью получать среднее образование (со сдачей ГИА и ЕГЭ и получением госаттестатов), либо заниматься по отдельным дисциплинам. Стоит это не слишком дорого - 20-30 000 рублей в год. Выглядит следующим образом: есть уроки, которые проводятся в определенное время с помощью видеоконференции, есть домашние задания, которые отправляются на проверку учителю. У каждой группы есть куратор (тьютор), который контролирует посещение уроков, выполнение дз и т.д. Уроки, как правило, начинаются не в 8.30, а существенно позднее, что играет на руку "совам". Есть и другие варианты: безурочная система, самостоятельное (с помощью спецучебников и спецпрограмм) изучение материала, консультации с учителем один-на-один по скайпу и т.д. Школы такие успешно работают не первый год. Технологии и методики давно созданы и проверены. Но при этом количество учеников таких школ растет очень медленно. Вот я не могу понять - почему? Поговорила в гимназии с детьми на эту тему, оказалось, что они вообще не в курсе таких возможностей. Хотя если в Гугле в поиск ввести "дистанционное образование", он выдает более миллиона ссылок. Опрос недавно тут, в жж, проводила и тоже по итогам выяснила, что дистанционное образование популярностью не пользуется. Объясните мне, почему? Дети не в курсе и вообще инертны? Учителя не заинтересованы терять учеников в свете подушевого финансирования школ? Родители не верят в эти новые возможности и думают, что либо такая школа в любой момент исчезнет, либо их ребенок не сможет самоорганизоваться, чтобы учиться в домашних стенах? Есть еще варианты?

(no subject)

Несколько дней плотно изучала вопрос дистанционного обучения. Узнала много интересного. Уже несколько лет у нас в России работают виртуальные ну или дистанционные школы. В них можно либо целиком и полностью получать среднее образование (со сдачей ГИА и ЕГЭ и получением госаттестатов), либо заниматься по отдельным дисциплинам. Стоит это не слишком дорого - 20-30 000 рублей в год. Выглядит следующим образом: есть уроки, которые проводятся в определенное время с помощью видеоконференции, есть домашние задания, которые отправляются на проверку учителю. У каждой группы есть куратор (тьютор), который контролирует посещение уроков, выполнение дз и т.д. Уроки, как правило, начинаются не в 8.30, а существенно позднее, что играет на руку "совам". Есть и другие варианты: безурочная система, самостоятельное (с помощью спецучебников и спецпрограмм) изучение материала, консультации с учителем один-на-один по скайпу и т.д. Школы такие успешно работают не первый год. Технологии и методики давно созданы и проверены. Но при этом количество учеников таких школ растет очень медленно. Вот я не могу понять - почему? Поговорила в гимназии с детьми на эту тему, оказалось, что они вообще не в курсе таких возможностей. Хотя если в Гугле в поиск ввести "дистанционное образование", он выдает более миллиона ссылок. Опрос недавно тут, в жж, проводила и тоже по итогам выяснила, что дистанционное образование популярностью не пользуется. Объясните мне, почему? Дети не в курсе и вообще инертны? Учителя не заинтересованы терять учеников в свете подушевого финансирования школ? Родители не верят в эти новые возможности и думают, что либо такая школа в любой момент исчезнет, либо их ребенок не сможет самоорганизоваться, чтобы учиться в домашних стенах? Есть еще варианты?